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차례
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[여는 시]봄 비_이명주
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[여는 글]고마리의 사진을 보며_고용우
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[소설을 어떻게 읽을 것인가]시간을 어떻게 분석할 것인가_최시한
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[문학수업의 방향 찾기]학습자의 경험을 통해 작품 읽기_안석재
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[우리 고전 엮어 읽기]고려인이 재구한 삼국의 역사 삼국사기를 새롭게 읽는 법_정출헌
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[도종환의 속리산 편지]어울림의 아름다움_도종환
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[수업 이야기]내가 만드는 즐거운 화법 수업2_이경민
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| 9 |
[수업 이야기]아주 작은 교과협의회_강현_김지선
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| 10 |
[수업 이야기]교과서로 교과서 뛰어넘기_조현종
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[수업 이야기]우리 국어 교육과 중국 조선어문 교육 견주어보기1_정호갑
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| 12 |
[수업 이야기]국어 수업 삼 세 번_김영호
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| 13 |
[실업계 국어 교육]실업계 학교에 적응하기_임명희
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| 14 |
[수업 연구 모임]둘이라도 가쁘게 가자_주쌍희
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| 15 |
[수업 연구 모임]주체할 수 없는 매력 속으로 빠지다_박상인
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| 16 |
[수업 연구 모임]수업 공개와 토론_서상호
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| 17 |
[임정아가 만난 사람]국어선생님으로 돌아온 우리의 위원장님_임정아
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[지역 문학 교육 과정]지역 문학 교육 왜 그리고 어떻게 할 것인가_최승권
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| 19 |
[독서 교육]책으로 아이들 만나기_이근애
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[국어 교육 동정]작문 교육의 새로운 경향_허재영
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| 21 |
[서평]시로 쓴 시 가르치기_김수업
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| 22 |
[서평]시여 힘을 빼라_박복선
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[우리말 교육 대학원 1년 돌아보기]뜨거운 여름 합숙 수업을 기다리며_김주익
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누리집에서
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