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차례
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[여는 시]보리씨_김용택
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3 |
[여는 글]밤나무가 있는 풍경_고용우
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4 |
[문학수업의 방향 찾기]문학 교실에서 문학 작품을 비평적으로 읽기_안석재
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5 |
[우리 고전 엮어 읽기]신라의 여왕들_정출헌
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6 |
[특별 기고]고전 소설 어떤 작품을 읽힐 것인가_권순긍
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7 |
[배달말 이야기]말과 소리와 이야기_김수업
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8 |
[수업 이야기]다시 뒤돌아 본 국어 수업 반성과 전망_윤종원
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9 |
[수업 이야기]시를 어떻게 가르칠 것인가_황영진
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10 |
[수업 이야기]이야기꽃 활짝 피우기_김미숙
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11 |
[수업 이야기]조선어문 교육에서 토박이말 살려 내기_정호갑
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12 |
[수업 이야기]수업 일기_김은형
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[실업계 국어교육]칭찬 알림판으로 아이들과 만났습니다_곽기영
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[임정아가 만난 사람]국어 교사 십자가를 져야지요_임정아
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[세계의 국어교육]프랑스의 중학교 및 고등학교 국어 교육 과정_이부련
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16 |
[콩트]뇌가 보이는 여자_이연상
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[함께 나누는 연수]도서관에서 행복해지기_김은규
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[독서 교육]책으로 아이들 만나기_공미경
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[타조알의 북경 이야기]_이성수
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[국어 교육 동정]화법 교육의 새로운 경항_허재영
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[서평]내가 체험한 것이 의미다_박복선
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누리집에서
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