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차례
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[여는 글]요즘 애들_고용우
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[소설을 어떻게 읽을 것인가]무엇으로 인물을 알고 판단할 것인가2_최시한
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4 |
[수업 이야기]우리들의 행복한 수업을 위하여_권미득
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5 |
[수업 이야기]학교 홈페이지를 이용한 토론 수업_박본영
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6 |
[수업 이야기]살림의 트라이앵글_유동걸
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7 |
[수업 이야기]우린 너무 다른데 싸우지 않고 살 수 있는 방법이 없을까_조영선
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8 |
[수업 이야기]수행 평가라는 모험에서 얻은 것_이정인
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9 |
[교단 일기]착한 사람들에게 보내는 편지_박영실
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10 |
[교단 일기]우리를 미치게 하는 것_임영환
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11 |
[수업 연구 모임]교사 논술 공부 모임을 시작하면서_서상호
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[특집]좋은 언어와 관용의 정신_이계삼
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[특집]논술 왜 어떻게 가르치는가_황영진
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14 |
[특집]학교에서 논(구)술 홀로서기_양윤복
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[특집]입시 기술로서 논술이 아닌 교육 문화로서 논술_윤영백
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[특집]학교에서 논술 할 수 있는가 또는 해야 하는가_신영산
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[특집]논술 고사 과연 합리적이고 정당한 모색인가_상욱
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[콩트]사이보그 티쳐 2080 임종 하루전_이연상
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[서평]현장 국어 교육의 길잡이_정혜승
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지역 모임 동정
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[특집-대담]모임 일꾼들에게 듣는다
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