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차례
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[사진으로 읽는 교실]슬럼프_권진희
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3 |
[여는 글]열 사람의 한 걸음_박종윤
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[기획]시적 화자를 이해하기 위해 시인 한하운을 생각하다_김지운
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5 |
[기획]윤동주의 삶으로 안내하는 수업_임고운
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6 |
[기획]우리 동네 시인 김수영_권진희
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7 |
[기획]응답하라 1984 노동의 새벽_박종윤
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8 |
[기획]기형도 시인 따라 아이들도 엄마 생각_이계윤
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9 |
[특집]전국국어교사모임 우리의 현재와 미래_박상규
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[특별 기고]비극의 역사는 반복될까_유동걸
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11 |
[성명서]한국사 교과서 국정화를 반대합니다
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[국어 교사를 위한 문법 강의]말맛 나는 우리말 새말 만들기_김중수
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[국어 교사에게 들려주는 매체 이야기]당신의 심야식당은 어디인가요_권진희
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14 |
고전 어떻게 이해하고 어떻게 가르칠 것인가_박종윤
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[내가 그린 삶1]_김언주
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[수업사례]멈춰도 기어이 보이는 것들_임윤정
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[수업 사례]행복한 국어 시간을 만드는 학년 마무리 수업_이우성
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[사람]세상과 소통하는 수업을 고민하다-천안 오성고 교사 류원정_김영희
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19 |
[내가 그린 삶2]_김언주
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[타조알 선생의 대학원 일기]_이성수
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[국어 교사가 걷다]섬진강은 흐른다_이정관
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[고군분투 책 읽기]2015년도에 걸맞는 비정상적인 책 몇 권_김영희
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23 |
[전국국어교사모임 지역 이야기]
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[책 속의 책-청소년 문학]
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