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차례
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[사진으로 읽는 교실]_형은수
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[기획]문법 수행평가_김중수
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[기획]문법 수행평가 3단계 프로젝트 - 쇼미더문법_김시내
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[기획]문법 수업 무엇에 기여해야 할까_김영희
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[기획]말랑말랑 싱글벙글 문법 시간_전지향
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[낱말 교육과정 만들기] 움직씨와 그림씨(맛, 냄새, 모양)_조장희
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수능독서영역무엇이문제인가_교육과정위원회
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새로운 교육을 꿈꾸는 교사들의 숨겨진 목소리를 찾아서-한 학기 한 권 읽기의 역사와 미래_임영환
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[관악중학교의마을학교수업사례]학교 가는 길_구본희
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[아이들과 함께 2010년대 시집 읽기]낯선 인사를 건네요_최지혜
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[표현중심수업의 당위와 방안]헤르만헤세 공작나방을 대상으로_정호갑
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[내가 그린 삶 1]_김언주_함께 여는 국어교육 2019년 가을호
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[교실에인문학적시선을더하다]흉터로 나를 만나다_손선희
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[교실에인문학적시선을더하다]흉터로 나를 만나다_손선희
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[타조알선생의교실풍경]_이성수
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[국어 교사가 걷다]평화의 땅, 평창을 걷다_이향_전상돈
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[고군분투책읽기]알지 못하는 것들을 눈앞으로 가져오기_김영희
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[국어 교사 이야기]맛있을 때_최해실
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[국어 교사 이야기]천천히 떠나는 유럽 책 여행_권혜령
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국립한글박물관소개
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| 22 |
[내가 그린 삶2]_김언주
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[청소년문학]
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