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차례
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[인사말] 새로운 평가, 새로운 상상_이정미
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[교사의 선생님] 교육으로 하여금 삶의 운동이 되게 하라_김재은
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[교사가 사는 이야기] 나와 닮은 친구와 수업하기_박지수
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[초점] 안 해 본 교사는 있어도, 한 번만 하는 교사는 없다_김연이_민재식_신택용_이혜진
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[초점] 지식의 기억, 활용, 소통을 공부하게 하는 구술평가_한창호
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[초점] 책 유형별 구술평가 질문_김애연
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[초점] 덴마크의 구술평가 엿보기_이민경
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[초점] 구술평가, 어디까지 알고 있나요_선진하
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[수업사례(중)] 생각을 나누며 함께 성장하는, 비경쟁 독서토론_이수빈
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[수업사례(고)] 구술평가, 인터뷰부터 좌담회까지_김근희
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[인터뷰] 교육은 뒷모습에서 일어나는 것_임지은_함께 여는 국어교육
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[인터뷰] 배우는 아이는 무너지지 않는다_류은수
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[외국의 모국어 교육] 선을 넘는 교사들 - 독일어_언어의 본질을 통해 사유하는 주체를 기르는 독일 국어교육과 평가_정영근
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[독자후기] 2022년 봄호
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[서평] 상상, 내가 아닌 내가 될 때 일어나는 놀라운 일_이정인
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[서평] 책을 권하는, 그 귀하고 설레는 일에 대하여_오향옥
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[서평] 한때의 소설들_김선산_김형태_이혜연
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[투고] <언어와 매체> 수업과 평가 사례_권혜령
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[시평] 학습자의 성장을 돕는 구술평가_황선준
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